CO TO JEST WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU? Wczesne wspomaganie rozwoju to zespół działań mających na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole. KIEDY DZIECKO MOŻE ZOSTAĆ OBJĘTE WCZESNYM WSPOMAGANIEM ROZWOJU W PORADNI? Dla prawidłowego rozwoju dziecka, jego przyszłej kariery szkolnej oraz uczestnictwa w życiu społecznym duże znaczenie ma okres wykrycia niepełnosprawności i podjęcia wszechstronnych działań stymulujących jego rozwój. Z uwagi na to, iż w rozwoju dziecka etapem szczególnie intensywnych zmian i podatności na oddziaływania terapeutyczne jest okres od narodzin do rozpoczęcia nauki w szkole, stąd najbardziej korzystne jest wczesne wspomaganie rozwoju podjęte jak najwcześniej. Opieką w poradni obejmowane są dzieci na podstawie opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju. Opinię dla dziecka rodzice mogą uzyskać po złożeniu wniosku w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Gorzowie Wlkp. JAKĄ POMOC MOŻNA UZYSKAĆ NA TERENIE PORADNI? W poradni funkcjonuje Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju. Opiekę i wykwalifikowaną pomoc zapewniają wchodzące w skład zespołu osoby posiadające przygotowanie do pracy z małymi dziećmi: pedagodzy, psycholodzy, logopedzi i inni specjaliści - w zależności od potrzeb dziecka. Zadaniem zespołu jest objęcie opieką kompleksową dziecka, jak również jego rodziny. Dziecko objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju na terenie poradni może jednocześnie uczestniczyć w zajęciach na terenie innych ośrodków i placówek, np. Ośrodka Wczesnej Interwencji. Zajęcia obejmują: różnego rodzaju i typu terapie: psychologiczną, pedagogiczną, logopedyczną, np. bazujące na Metodzie Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, Metodzie Dobrego Startu oraz programie "Wielozmysłowa stymulacja dzieci niepełnosprawnych oraz relaksacja w oparciu o Salę Doświadczania Świata" różne formy wspierania rodzin (np. porady indywidualne, "Szkoła dla rodziców") W ramach wczesnego wspomagania rozwoju prowadzone są zajęcia indywidualne oraz grupowe dla dzieci (od 3 roku życia), w których mogą uczestniczyć rodzice. Zajęcia prowadzone są w pomieszczeniach poradni wyposażonych do tego celu w sprzęt i pomoce dydaktyczne. Częstotliwość zajęć dostosowana jest do możliwości psychofizycznych dzieci. Opracowała: Dorota Poźniak-Przełomiec